Першим кроком у розробці вчителем тем та завдань для учнівських проектів є визначення, яким саме вимогам з державних освітніх стандартів та програм мають відповідати знання та вміння учнів після виконання ними проектів, тому цим ми сьогодні і займалися. Далі, виходячи з цих вимог, ми сформулювали навчальні цілі та відповідні їм Основні запитання, які спонукають учнів до дослідження та мислення. Дізналися, що Основні запитання, складаються з Ключових, Тематичних та Змістових запитань проекту. Розглянули їх та етапи створення Портфоліо.
Сьогодні дізналася різницю між науковим та навчальним дослідженням, ознайомилася з основними ознаками навчального дослідження. Подумала, які ролі, що існують в реальному житті, можуть виконувати учні, створюючи свої проекти в малих групах. Розглянула можливості використання текстового редактора для створення опитування з дослідження суспільної думки та можливості використання електронних таблиць для обробки дослідження суспільної думки. Також сьогодні працювали з Планом вивчення теми.
Отже, цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміла, що Основних запитань проекту заохочують учнів до застосування навичок мислення вищих рівнів, допомагають їм повністю розуміти основні поняття предмету та надають структурованості та організованості фактичним даним.
Немає коментарів:
Дописати коментар